用什么方法调查水中小动物类群丰富度 生物学教育属于理工类专业吗?
2.2.1 水生生物采集范围
（1）浮游植物的调查包括定性、定量调查。浮游植物色素的测定可作为生物量的重要指标。通过一定的换算，也可作为生产量的指标。测定叶绿素的方法可分为分光光度法和荧光光度法。在提取液、操作步骤、计算公式等方面也有所不同，较常用的是罗伦森（Lorenzen）的单色分光光度法。
（2）浮游动物调查主要针对四大类——原生动物、轮虫、枝角类和桡足类进行。他们的种群及数量变化可反映水体富营养化程度。
（3）底栖生物调查主要包括对生活在江河湖海底部的动植物群落结构的调查、底栖生物按生活方式可分为营固着生活型、底埋生活型、水滴爬行型、钻蚀生活型、底层游泳型等，如落泪、蛇等爬行的种类。
（4）大型水生植物主要指水生维管束植物，大型藻类、蕨类等。
（5）水体微生物能够反映水体受污染的程度和水体营养水平状况。指示菌如大肠菌群、粪大肠菌群、粪链球菌、产气荚膜梭菌、双歧杆菌、肠道病毒、大肠杆菌噬菌体、沙门氏菌数、志贺氏菌属、铜绿假单胞菌、葡萄球菌属、副溶血弧菌等。
2.2.2 水生生物的采集、处理与固定
1.浮游植物
采样时，定量样品在定性采样之前用采水器采集，每个采样点取水1L。泥沙多时需先在容器内沉淀后再取样。大型浮游植物的定性样品用25号浮游生物网在表层缓慢拖曳采集，注意网口与水面垂直，网口上端不要露出水面。浮游植物样品立即用鲁哥氏液固定，用量为水样体积的1%-1.5%。需要保存并带回的样本需加入37%-40%甲醛溶液。用量为水样体积的4%。
2.浮游动物
当采样时，原生动物、轮虫和无节幼体定量采样可使用采集的浮游植物的定量样品，如单独采集取水量以1L为宜。定性样品采集方法同浮游植物。枝角类和桡足类动物定量样品应在定性采样之前用采水器采集，每个采样点财税杨10-50L，在用25号浮游生物网过滤浓缩，过滤无放入标本瓶中，并用滤出水冲洗过滤网3次，所得过滤物也放入上述瓶中；定性样品用13号浮游生物网在表层缓慢拖曳采集。注意过滤网和定性样品采集网要分开使用。原生动物和轮虫的定性样品，除留一瓶供活体观察不固定外，固定方法同浮游植物的方法。枝角类和桡足类动物的定量、定性样品应立即用37%-40%甲醛溶液固定，用量为水样体积的5%。
3.底栖动物
采样可分为定量采样和定性采样两类。定量采样，螺、蚌等较大型底栖动物，一般用带网夹泥器采集。采得泥样后应将网口闭紧，放在水中涤荡，清除网中泥沙，然后提出水面，拣出其中全部螺、蚌等底栖动物。水生昆虫、水栖寡毛类和小型软体动物。用改良彼得生式采泥器采集。将采得的泥样全部倒入塑料桶或盆内，将40目、60目分样筛筛洗后，拣出筛上可见的全部动物。如从采样到分拣超过2h，则应在袋中加入适量固定液。塑料袋中的泥样逐次倒入白色解剖盘中，加适量清水，用吸管、小镊子、解剖针等分拣。如带回的样品不能及时分拣，可置于4℃低温保存。各采样点上，用上述两种采样器各采集2-3次样品。医用75%乙醇溶液保存软体动物，4-5d后再换一次乙醇溶液。也可用5%甲醛溶液固定，但要加入少量苏打或硼砂中和酸性甲醛。还可去内脏后保存空壳。可用5%乙醇溶液固定水生昆虫，5-6h后移入75%乙醇溶液保存，对于水栖寡毛类动物，应先放入培养皿中，加少量清水，缓缓滴加数滴75%乙醇溶液将虫体麻醉，待其完全舒展伸直后，再用5%甲醛溶液固定。75%乙醇溶液保存。
4.着生生物
调查时只进行定性检查。主要刮去或玻璃水中的浸没物，例如石块、木桩、树枝、水草或硬底泥等表层藻膜、丝状藻和粘稠状生长无。着生生物采样时，若水体中有大量大型水生植物分布，则采集整株水生植物带回。在室内从植物根部起，依次刮去植物上的所有着生生物，除此之外，水滴石块、木桩、树枝等基质上的着生生物可用刀片或硬刷刮到盛有蒸馏水的样品瓶中，在将基质带回室内刮取。着生藻类样品的处理采用鲁哥氏液固定，用量为水样体积的1%-1.5%。着生原生动物样品连同基质分别放入盛有采样点水样的广口瓶内，其中一瓶用鲁哥氏液固定。另一瓶补加固定液，供活体观察用。
5.大型水生植物
观察采样点内大型水生植物的长势情况。在其中选择密集区、一般区和稀疏区，布设采样断面。采样断面应平行排列，亦可为“之”字形。挺水植物一般用1㎡采样方框采集。采集时，将方框中全部水草从基部割去。采集时，将水草夹张开，插入水底，然后用力加紧，吧方框内的全部植物连根带泥夹起，冲洗去污泥，将网内水草洗净装入编号的水草袋内。每个采样点采集两个平行样品。除去污泥等杂质，装入样品袋内，沉水植物需放入盛水的容器中。在大型水生植物的定心采样中，挺水植物用手采集；浮叶植物和沉水植物用水草采集耙采集；漂浮植物直接用手或带柄手抄网采集。
调查水中小动物类群丰富度采用取样调查。
捞起来
生物学教育属于理工类专业吗?~
生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识。
单独的生物系属于理科，自然科学6大学科之一，毕业后是理学学士。
但是有很多生物相关专业是属于工科专业，例如生物工程，生物信息技术，生物化学工程之类的专业。
1、通信工程
通信工程专业（Communication Engineering）是信息与通信工程一级学科下属的本科专业。该专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
2、软件工程
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。
3、电子信息工程
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。
4、车辆工程
车辆工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年，车辆工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能。
了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。
5、土木工程
土木工程（Civil Engineering）是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。
即建造在地上或地下、陆上，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。
土木工程是指除房屋建筑以外，为新建、改建或扩建各类工程的建筑物、构筑物和相关配套设施等所进行的勘察、规划、设计、施工、安装和维护等各项技术工作及其完成的工程实体。
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