语文病句方面问题 语文方面的问题！！！改病句！！！

病句的类型及修改方法






修改病句的重点和难点是寻找病因，
就像医生给病人看病一样，
首先要查出病因，
才能
对症下药。病句常见的病因有：






(1)
、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。





例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。





(2)
、用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。





例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。





(3)
、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。





例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。





(4)
、重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。





例：我觉得这是想得不对的错误想法。





(5)
、不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。




例：造纸是中国的四大发
明。





(6)
、前后矛盾：即句子前后意思不一致。






例：我肯定李琳大概是生病了。





(7)
、分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。





例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。






(8)
、关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。例：黄继光不但壮烈牺牲了，
而且他永远活在我们的心中。






改病句的三个步骤：





①读句子、理句意




②查排审、找病因


③改句子、保原意（改得少、改得巧）



二、修改病句原则：


修改病句原则是不改变原意，
同时以最简洁的方法修改，
因此，
修改前必须读懂句子，
明确
句子表达的意思，
找到病因后修改，
修改后还要细致检查，
因为有的病句不止一处语病，
还
要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。


三、病句修改练习：


1、贯彻《小学生守则》之后，发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5、老师的教育下，她明确的学习态度。

6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
8、造纸术是我国古代的四大发明。

9、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
10、李老师被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
11、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
12、一个人难免有缺点和错误，改进就好。
13、我是多么向往希望去香山看那满山的红叶。
14、中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。
15、她站在领奖台上，台下响起了一阵猛烈的掌声。

16、在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。
17、为了遥远的未来，我们要刻苦学习。
18、她不但会唱歌，还是会跳舞。
19、我们有了缺点，要及时解决。
20、我去公园先。

21、这位英勇的警察的事迹真令人感激！
22、我永远忘不了张家界那迷人的美丽的景色。
23、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
24、墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
25、听了这个故事，小华不约而同地笑起来。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5、老师的教育下，她明确的学习态度。

6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
8、造纸术是我国古代的四大发明。

9、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
10、李老师被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
11、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
12、一个人难免有缺点和错误，改进就好。
13、我是多么向往希望去香山看那满山的红叶。
14、中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。
15、她站在领奖台上，台下响起了一阵猛烈的掌声。

16、在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。
17、为了遥远的未来，我们要刻苦学习。
18、她不但会唱歌，还是会跳舞。
19、我们有了缺点，要及时解决。
20、我去公园先。

21、这位英勇的警察的事迹真令人感激！
22、我永远忘不了张家界那迷人的美丽的景色。
23、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
24、墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
25、听了这个故事，小华不约而同地笑起来。

常见的六大病句类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
拓展资料.常见病句有以下六大类：
（1）语序不当
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
（2）搭配不当
例：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
（3）成分残缺
例：近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验“。）
（4）结构混乱
例：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
（5）表意不明
例：县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）
（6）不合逻辑
例：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）

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